Рубрика: 5.1 դասարան, 5.3 դասարան

Ապրիլի 20. 2018թ.

Բանավոր հաշվարկ: Քննարկումներ:

Թեմա՝ Կոտորանկի կրճատում: Ընդհանուր հայտարարի բերելը: 

Առաջադրանք 1.

Ավարտում ենք անցածից մնացացը՝ մուտք այստեղ:

Լրացուցիչ առաջադրանք՝ 

Читать далее «Ապրիլի 20. 2018թ.»

Реклама
Рубрика: 4.1 դասարան, 4.2 դասարան

Ապրիլի 20. 2018թ.

Քննարկում ենք չստացված առաջադրանքները:

Թեմա՝ Ամբողջի մասը: Թվի մասը գտնելը: Թվի գտնելը տրված մասով: Մասերի համեմատումը:

534

mas1.png  Քառակուսին բաժանված է երկու հավասար մասերի, ներկված է 1/2-րդ մասը:

Читать далее «Ապրիլի 20. 2018թ.»

Рубрика: 5.1 դասարան, 5.3 դասարան

Ապրիլի 19. 2018թ.

Բանավոր հաշվարկ: Քննարկումներ:

Թեմա՝ Կոտորանկի կրճատում: Ընդհանուր հայտարարի բերելը: 

Առաջադրանք 1.

Ավարտում ենք անցածից մնացացը՝ մուտք այստեղ:

Լրացուցիչ առաջադրանք՝ 

Վարժություն 1.

 

06

Վարժություն 2.

07

 

Рубрика: 4.1 դասարան, 4.2 դասարան

Ապրիլի 19. 2018թ.

Քննարկում ենք չստացված առաջադրանքները:

Թեմա՝ Ամբողջի մասը: Թվի մասը գտնելը: Թվի գտնելը տրված մասով:

Առաջադրանք 1.

Գտիր երկու հատվածների երկարությունները, եթե առաջինի 1/3-րդ մասը 6 սմ է, իսկ երկրորդի 1/5-րդ մասը՝ 9 սմ: Համեմատիր երկու հատվածների երկարությունները:
Պատասխան՝
առաջին հատվածի երկարությունը      ?       սմ է,

Читать далее «Ապրիլի 19. 2018թ.»

Рубрика: 5.1 դասարան, 5.3 դասարան

Ապրիլի 13. 2018թ.

Բանավոր հաշվարկ: Քննարկումներ:

Թեմա՝ Կոտորանկի կրճատում: Ընդհանուր հայտարարի բերելը:

Կոտորակների ընդհանուր հայտարարի բերելը

Եթե կոտորակների հայտարարները հավասար են, ապա ասում են, որ կոտորակներն ունեն ընդհանուր հայտարար:

Читать далее «Ապրիլի 13. 2018թ.»

Рубрика: 4.1 դասարան, 4.2 դասարան

Ապրիլի 13. 2018թ.

Քննարկում ենք չստացված առաջադրանքները:

Թեմա՝ Ամբողջի մասը: Թվի մասը գտնելը: Թվի գտնելը տրված մասով:

Թվի գտնելը տրված մասով

Թիվը տրված մասի միջոցով գտնելու համար պետք է մասի արժեքը բազմապատկել մասերի թվով: 
 
Խնդիր 1. Արմինեն 200դրամով գնեց գրիչ և 50 դրամով՝ մատիտ:
դռ.pngդրր.png

Читать далее «Ապրիլի 13. 2018թ.»